教学研究科幻影视

2025—2026学年教学研究活动

每学期两次组织教师参加人工智能教学应用培训，邀请专家进行讲座和实操指导，精准突出教学使用性，提升教师人工智能素养。

各教研组确立一名骨干教师先期上示范课，同科教师全部参与听课，在此基础上讨论并修正“好课”的标准，进而确立课堂改进的目标。

本文为了提升英语语法教学的实效性，深度解读小学英语语法教学的特殊性，探究小学英语语法知行合一教学的课程定位、活动特点、价值评估与实施策略。笔者认为，小学英语语法知行合一教学为英语课堂提供了新方法与新思路，也为学生提供了理论联系实际、语法对接应用的创新型英语认知

“写生”是中国当代油画创作与绘画教育体系的重要支点，也是艺术家在自然、经验与表现之间建立深度关联的一种实践方式。对于长期专注于教学实践与创作研究的孙洪利而言，写生从来不是单纯的技法训练，而是一条深入自然、直观感知、并探索“去风格化”创作理论的路径。在多年的创作

绘画不过是灵魂记忆的无尽唤醒，如果我们把《洛神赋》的诗意绘画当作中国人物画的开端，其“飘忽若神”与“凌波微步”的曼妙形态，及其“托微波而通辞”的心意感知，激发了中国艺术家一直试图“冀灵体之复形”的隐秘渴望，到了当代中国绘画，难道就不能延续次灵体之梦吗？瓦尔堡所

绘画不过是灵魂记忆的无尽唤醒，如果我们把《洛神赋》的诗意绘画当作中国人物画的开端，其“飘忽若神”与“凌波微步”的曼妙形态，及其“托微波而通辞”的心意感知，激发了中国艺术家一直试图“冀灵体之复形”的隐秘渴望，到了当代中国绘画，难道就不能延续次灵体之梦吗？瓦尔堡所

从促进学生学习能力同步提高、深化教师读写教学关系认知两个方面分析基于读写结合的小学英语阅读教学的价值。本文以上海牛津版小学英语教材内容为例，有针对性地从阅读教学、写作教学两个方面对小学英语读写结合教学提出设计与应用建议，即以阅读为内核，实现以读促写；以写作为外

博看期刊在原有PC版远程包库服务的基础上，基于图书馆微信公众号，将4000多种精品期刊，以最精美的呈现和便捷的使用展现给读者，将传统阅读服务延伸至任意地点、任意时间。博看微刊为您带来移动终端的完美呈现，让您享受随时随地随心的阅读体验。“博看微刊每周精选”栏目将

本文阐述将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的必要性，并结合实例探究实践策略。笔者认为，将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学，不仅能激发学生学习英语的兴趣，拓展语言知识，还能缓解初中阶段对传统文化的忽视及中国文化失语现象。指出教师应在教材内容和学情的基础上

陶华坤著《教育智库》，智库不仅是思想产品的生产者，更应是思想产品的传播者和宣传者。《教育智库》简洁、深邃，坚持问题导向，有精神锤炼、意义追寻、灵魂叩问，抚慰读者心灵，提升读者的精神境界，提升认知，改善心智模式，增强改变自己、改变社会的力量。

本文结合外研版初中英语教学实例，展开中华优秀传统文化融入初中英语教学实践研究，提出提取传统文化元素，确定育人目标；感悟中西文化差异，坚定文化自信；传承优秀文化精髓，融合文化优点；创新传统文化内容，推动文化发展等策略。认为在初中英语学科教学过程中，学生接触西方文

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的“根”和“魂”。而思想政治教育作为落实立德树人根本任务的关键实践路径，需要深入挖掘中华优秀传统文化资源，将中华优秀传统文化融入思政教育全过程。为此，高校须将中华优秀传统文化内化为教学的内容支撑和力量根基，打造具

以促进高中生进行有意义的英语书面表达为主要目的，优化与改进高中英语写作教学模式。本文以译林版高中《英语》必修二Unit 1 Lights，cam era，action!为例，论述在学科核心素养视域下，从设计与实践两个维度探究高中英语单元整体写作教学策略，意在通

在社会的大舞台上，教师一直扮演着至关重要的角色。他们是知识的传播者，是灵魂的塑造者，是下一代成长的引路人。然而，尽管教师的重要性不言而喻，但在现实中，教师的地位却并非总是与他们的贡献相匹配。那么，提高教师地位，什么才是最关键的呢？

在教育的神圣殿堂里，教师宛如熠熠生辉的灯塔，肩负着照亮学生前行道路、引领他们茁壮成长的重任。他们以无私的奉献精神，将知识的种子播撒在学生的心田，用爱与耐心浇灌，期待着每一朵花都能绚烂绽放。然而，在长期的教育实践中，不少教师陷入了“度人情结”的困境，不自觉地进行

日前，“广东省第二届青少年生涯教育与教学研究论坛暨广东省社会心理学会生涯规划与心理健康专业委员会2025年会”在华南师范大学举行。本届论坛以“科技赋能，领航生涯”为主题，吸引了来自广东及香港的200余名教育界专家、学者、教师及业界代表参会，共同探讨生涯教育的创